本次活動的宗旨是為了進一步發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、示范和輻射作用，探討英語寫作課堂教學(xué)的有效性，聚焦初中英語寫作教學(xué)，關(guān)注寫作教學(xué)實踐中的問題。此次活動有三個議程：一是三位教師從不同角度切入話題寫作教學(xué)（吉大附屬中學(xué)佟俠老師話題作文-九年級三單元、長春市新朝陽實驗學(xué)校蔡素萍老師話題作文-九年級四單元、長春市東光學(xué)校李麗偉老師話題作文-八年級一單元）；二是省教育學(xué)院馬忠學(xué)老師和朝陽區(qū)教師進修學(xué)校熊闊老師對三節(jié)課進行點評；三是參加活動的英語教師討論，提出相關(guān)問題。
其中授課環(huán)節(jié)，三位任課教師從不同教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，用25分鐘微型課的形式，從八九年級教材重點話題入手，詮釋英語話題寫作教學(xué)。評課活動環(huán)節(jié)，省教育學(xué)院馬忠學(xué)老師、區(qū)教師進修學(xué)校熊闊老師進行了課堂點評，并對初中英語課堂教學(xué)提出了有效的建議，對我們英語課堂教學(xué)起到實效性的指導(dǎo)作用。交流環(huán)節(jié)大家群策群力、團結(jié)合作，不斷找出問題、分析問題、解決問題。為執(zhí)教者和觀課教師相互交流，共同進步提供了平臺，使參加活動的教師的教學(xué)能力得到了提高。
工作室通過此項活動，悉心研究英語課堂寫作教學(xué)，拓寬區(qū)域英語教師的寫作視野，對平時的英語課堂教學(xué)起到了促進作用，工作室希望通過本次活動提升教師的課堂實踐能力，培養(yǎng)英語教師的創(chuàng)新能力，從而促進朝陽英語課堂教學(xué)的發(fā)展，帶動我區(qū)英語教師隊伍整體水平的提高。
其中授課環(huán)節(jié)，三位任課教師從不同教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，用25分鐘微型課的形式，從八九年級教材重點話題入手，詮釋英語話題寫作教學(xué)。評課活動環(huán)節(jié)，省教育學(xué)院馬忠學(xué)老師、區(qū)教師進修學(xué)校熊闊老師進行了課堂點評，并對初中英語課堂教學(xué)提出了有效的建議，對我們英語課堂教學(xué)起到實效性的指導(dǎo)作用。交流環(huán)節(jié)大家群策群力、團結(jié)合作，不斷找出問題、分析問題、解決問題。為執(zhí)教者和觀課教師相互交流，共同進步提供了平臺，使參加活動的教師的教學(xué)能力得到了提高。
工作室通過此項活動，悉心研究英語課堂寫作教學(xué)，拓寬區(qū)域英語教師的寫作視野，對平時的英語課堂教學(xué)起到了促進作用，工作室希望通過本次活動提升教師的課堂實踐能力，培養(yǎng)英語教師的創(chuàng)新能力，從而促進朝陽英語課堂教學(xué)的發(fā)展，帶動我區(qū)英語教師隊伍整體水平的提高。
初審：王超
復(fù)審：曹楠
終審：朱江濤
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