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解放家校共育結(jié)碩果——用責(zé)任培育花朵
發(fā)布時間:2017-01-04 09:08:44    點擊:

為全面了解孩子的身心狀況、提升教育針對性,解放大路小學(xué)堅持實施家校共育機制,加強與家長的有效溝通,促使孩子健康成長。
為全面了解孩子的身心狀況、提升教育針對性,解放大路小學(xué)堅持實施家校共育機制,加強與家長的有效溝通,促使孩子健康成長。學(xué)校鼓勵教師利用報刊發(fā)表文章等方式傳播自身寶貴經(jīng)驗,董杰老師的《“問題”孩子背后的“問題”父母》于12月31日被刊登在家教周刊上。 
    文中,董杰老師詳細(xì)地向讀者展示了成功轉(zhuǎn)變一名問題學(xué)生不良行為的歷程。首先,董杰老師通過家訪的方式,與該生家長進(jìn)行面對面溝通,從學(xué)生出現(xiàn)的問題出發(fā),深刻挖掘到孩子內(nèi)心對父愛母愛的缺失以及家長的錯誤教育;其次,通過溝通讓學(xué)生及其家長認(rèn)識到自身的錯誤,并進(jìn)行了科學(xué)有效的指導(dǎo),使其轉(zhuǎn)變態(tài)度并改善教育方法;使家長更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,并解除了孩子內(nèi)心的情感障礙;最后,在董老師與家長的共同幫助下,使孩子成功改變了不良行為,使孩子建立起積極、健康學(xué)習(xí)生活的信心。 

    案例的呈現(xiàn)不僅使我們意識到孩子的成長和進(jìn)步離不開家長和老師的密切配合,同時也使家長和老師明白了用愛和責(zé)任培育孩子的重要性,對于孩子在學(xué)校出現(xiàn)的問題,不能停留在表面進(jìn)行簡單處理,要深入挖掘其問題背后的原因,對癥下藥、有針對性地指導(dǎo)。多年來,解放大路小學(xué)一直堅持家校共育,開展“家長課堂”,研究家庭教育科研課題,也同時實踐著 “愛和責(zé)任的教育”,使學(xué)生在溫馨的家校聯(lián)合教育環(huán)境中形成健康的人格與心理。




初審:王超
復(fù)審:曹楠
終審:朱江濤

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