安達(dá)小學(xué)：

一人上課全組享  小小微課有能量

   2月18日和19日，安達(dá)小學(xué)教師們參加了長春市小學(xué)教師集體備課活動后，學(xué)校立即組織召開視頻會議，明確了“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)安排、均衡公平”的線上教學(xué)工作原則，根據(jù)“五育并舉”的教學(xué)思想，落實(shí)國家義務(wù)教育課程要求，統(tǒng)籌安排德、智、體、美、勞等教學(xué)內(nèi)容。

   線上教學(xué)對于教師來講是一個全新領(lǐng)域，基本屬于零起點(diǎn)，教師們在2.0信息化提升工程中全部過關(guān)，是這次線上教學(xué)順利推進(jìn)的基礎(chǔ)。各學(xué)科組在視頻備課后的24小時內(nèi)，確立了線上教學(xué)模式，即采用“希沃白板5--云課堂”進(jìn)行直播教學(xué)，同一學(xué)科以年級組為單位，共享資源，一人上課，全年級共享；課時限在20分鐘之內(nèi)，主打短小精煉，線上教學(xué)，線上答疑。

   安達(dá)小學(xué)群策群力，領(lǐng)導(dǎo)掛帥，引導(dǎo)教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)更有效率，能充分發(fā)揮線上課程的作用，各班主任提前與家長們進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)線上教學(xué)細(xì)節(jié)。學(xué)科組要求教師提前試課，以確保直播效果。

   24日，正因?yàn)橛辛死蠋焸兊木臏?zhǔn)備，學(xué)生們帶著好奇心和新鮮感度過了首日的“云端授課”。除了常規(guī)的語數(shù)外教學(xué)內(nèi)容外，音樂組的老師們?yōu)閷W(xué)生們帶來了優(yōu)美的旋律，體育組的老師們也為孩子們搜集了許多手指操和第九套廣播體操的視頻，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)體育鍛煉。課后，老師們積極反思，和家長主動溝通，認(rèn)真改進(jìn)，只為了帶給孩子們更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。針對家長上班無法陪同子女學(xué)習(xí)的問題，學(xué)校及時添加了回放功能，家長下班后可以陪同孩子學(xué)習(xí)，教師隨時在線，答疑解惑。

   一周的線上教學(xué)告一段落，通過云端授課，線上答疑，師生隔空互動，贏得了家長和學(xué)生的理解和支持。有的家長表示，云端課堂讓孩子們更自律，更自主，更主動，似乎一下子長大了。下一周學(xué)校將適當(dāng)增加學(xué)校特色的教學(xué)內(nèi)容，如軟筆書法教學(xué)、合唱教學(xué)等。

長春市第23中學(xué)：

三次模擬試播  九科直播順暢

　　為落實(shí)延遲開學(xué)“停課不停學(xué)”的號召，長春市23中學(xué)在張顏校長的統(tǒng)籌安排下，教學(xué)工作做到了早謀劃、早籌備、早行動，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)制訂疫情防控期間學(xué)校教育教學(xué)計劃和管理方案。

   經(jīng)過前期調(diào)研，征得家長意見，學(xué)校最終確定weilink網(wǎng)上直播方式授課。全校教師統(tǒng)一思想，明確分工：教學(xué)校長制定計劃，全面協(xié)調(diào)，制定預(yù)案；教務(wù)處組織備課，網(wǎng)上交流，制定課表，組織培訓(xùn)，并確定了形成教案的流程：個人備課－組內(nèi)研討－骨干引領(lǐng)－主備發(fā)言－集中討論－確定細(xì)節(jié)－最終教案；電教部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)答疑，班主任指導(dǎo)學(xué)生和家長安裝學(xué)習(xí)軟件；年級主任建立年級微信大群，負(fù)責(zé)信息發(fā)布、教學(xué)研討答疑等工作。

   學(xué)校在備課周開展了三次線上模擬教學(xué)，正式直播前一天，三位老師全線試播，全體師生觀摩學(xué)習(xí)，模擬試播進(jìn)一步示范了技術(shù)操作，也堅(jiān)定了老師們的信心，還激發(fā)起了學(xué)生的興趣。試播之后，三位教導(dǎo)主任提出關(guān)于線上教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、批改等要求，同時下發(fā)課表， 家長們非常配合。

   從24日開始到28日，23中學(xué)線上教學(xué)活動開展得如火如荼，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物學(xué)科教師線上直播、布置練習(xí)、作業(yè)反饋、討論交流、個別輔導(dǎo)；音樂、美術(shù)、體育學(xué)科由教師錄制微課，組織多彩活動和體能訓(xùn)練，班主任組織眼保健操、與家長協(xié)調(diào)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任實(shí)時跟蹤，聽課指導(dǎo)、解決問題?！　?/span>

   學(xué)?？茖W(xué)系統(tǒng)的管理，教師們無怨無悔的付出，學(xué)生們熱情高漲的配合，家長們?nèi)σ愿暗闹С?，使?3中學(xué)線上教學(xué)工作落到了實(shí)處，收到了實(shí)效。

朝陽學(xué)校：

“一段一案”“一科一案”   

多元平臺推送資源

   疫情防控期間，落實(shí)“停課不停學(xué)”要求，教育人責(zé)無旁貸。朝陽學(xué)校劉楠校長和領(lǐng)導(dǎo)班子在對教師及學(xué)生進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，多次召開視頻會議研究并完善教學(xué)方案。

   學(xué)校決定以“口袋課堂”直播、“同上一堂課”視頻推送、自制微視頻為主，利用微信群和qq群進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)的方式靈活開展教學(xué)活動。各學(xué)科教師緊緊圍繞“一段一案”“一科一案”的要求制定教案，語數(shù)外學(xué)科以“班級群互動”，其  他學(xué)科采取“年級任務(wù)單”方式進(jìn)行資源推送。

   自線上教學(xué)實(shí)施以來，各學(xué)科教師按照學(xué)校計劃及制定的時間安排做好備課、教學(xué)、互動、答疑、評價等教育教學(xué)活動。老師們利用語音、視頻實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動，“教學(xué)小結(jié)、難點(diǎn)解答、實(shí)踐提升”等環(huán)節(jié)一一有效落實(shí)。每上完一節(jié)課，同學(xué)科的老師們不斷集中問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)完善，校領(lǐng)導(dǎo)多次深入了解線上授課情況，針對線上授課中出現(xiàn)的問題予以引導(dǎo)與解答。  

   雖然老師們對于“線上教學(xué)”比較陌生，但經(jīng)過大家的精誠合作與不斷完善，創(chuàng)造了一個又一個的驚喜，使得線上教學(xué)得以順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低、教學(xué)內(nèi)容全覆蓋。